为进一步落实立德树人根本任务，充分满足学生成长个性需求，确保特殊群体学生健康成长，形成学校全程育人、全方位育人和全员育人的局面，郑沟小学全面开展“一表五清”个性化关爱工作。

在放暑期前，张华校长在全体教师会议上指出，各班级要对学生进行全面的梳理排查，重点关注“五类”学生。会后，各班班主任对照要求，在蔡琳主任的安排下，立即开展排查，并在认真筛查、调查的基础上建立个性化关爱对象档案，做到“一人一表”，实行动态管理。

在建立一人一档的基础上，根据个性化关爱学生的实际情况，为达到精准关爱帮扶，我校建立家校互动机制，发挥家校共育功能，6月28日，各班班主任老师开展家访活动，通过和家长面对面交流，了解学生生活情况、家庭教育情况，对家长提出的家庭教育问题耐心倾听，主动答疑解惑，帮助家长寻找解决之道。并向家长传播健康心理知识，帮助家长提高家庭教育能力，引导家长合理安排孩子生活、正确处理亲子关系、密切关注孩子心理健康，协助家长建立和谐家庭氛围和亲子关系，共同关心关爱学生健康成长。

暑期里，结合防溺水教育，在蔡林主任的安排下，各班对全体学生，特别是特殊群体又进行了三次家访，走进学生家庭，聊聊近况，看看假期学生学习情况，既有关心，也有督促，让孩子们的假期过得更有意义更有收获。重点强调假期防溺水、防欺凌、预防未成年人犯罪、交通安全、防电信诈骗及孩子心理和情绪等方面问题向家长进行宣传教育，并于家长与孩子签定承诺书，家长们也纷纷表示安全无小事，一定会积极配合，为孩子的安全负责。

六年级班主任蔡琳老师，在面对即将踏入初中的学生，她也没有松懈，接续坚守着岗位，对班级特殊学生进行了一一的家访，并给与叮嘱，在家访到单亲留守的小迪孩子的时候，听着孩子年迈的奶奶讲述着家里的变故和小迪同学的一点点变化和成长时，不禁感叹这个孩子的懂事，并嘱咐小迪同学一定不要辜负奶奶的寄托和希望，努力奋进，将来能为这个破碎的家撑起一把保护伞。

在炎热的假期里，老师们一家奔赴另一家，过程虽累，却无可替代，因为它敲开的不仅仅是一扇家门，更是连接起家校沟通的桥梁。用心与家长话成长、道安全，家校携手，为孩子的成长保驾护航。

责任编辑：蔡琳