校园之窗
拾趣自然 探究“童”行 —— 新店镇小湖幼儿园“亲自然”项目活动之自然角环境创设
作者:朱金凤来源:新店镇小湖小学发布时间:2023-10-23浏览:1005
文章摘要:教育家陈鹤琴先生曾说:“大自然、大社会是知识的主要源泉。”大自然是一本“活”的书,万事万物容纳在其中,而幼儿园的自然角不仅是幼儿休憩、玩耍的小天地,更是他们认识大自然的小窗口,探索自然的奥秘之门。为了进一步优化班级环境创设、实现环境创设的教育性,激发幼儿的积极性、主动性和探索性。2023年10月23日,新店镇小湖幼儿园“亲自然”项目活动之自然角环境创设相继开展。

 拾趣自然 探究“童”行

—— 新店镇小湖幼儿园“亲自然”项目活动之自然角环境创设

教育家陈鹤琴先生曾说:“大自然、大社会是知识的主要源泉。”大自然是一本“活”的书,万事万物容纳在其中,而幼儿园的自然角不仅是幼儿休憩、玩耍的小天地,更是他们认识大自然的小窗口,探索自然的奥秘之门。为了进一步优化班级环境创设、实现环境创设的教育性,激发幼儿的积极性、主动性和探索性。2023年10月23日,新店镇小湖幼儿园“亲自然”项目活动之自然角环境创设相继开展

小班的老师们从幼儿年龄特点出发,进行了情境创设且种类丰富,物品摆放错落有致,仿若成了一个生机勃勃的绿色生态园。中班的自然角格局清晰,有种植区、观赏区、实验区,老师们放手让孩子主动探索大班幼儿通过参与自然角管理、观察动植物,发展动手能力、观察能力、记录能力,他们更注重科学实验的创设,幼儿通过实验、观察、比较、操作等方法,发现问题、解决问题,从而培养幼儿细致的观察力和自主管理自然角的责任感。

小湖园巧妙地运用大自然的素材,为幼儿提供探索的空间,让自然角也能成为“智慧角”,让孩子们探索与发现,热爱与创造,从这里开始...


责任编辑:朱金凤

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