研有所思 行有所获

——新店镇小湖中心小学数学课堂教学“三新四行动”教学展示与观摩活动

为了让教师进一步把握数学教学本质,提高数学课堂教学水平，提升教育教学质量。3月11日下午，新沂市新店镇小湖中心小学举行数学课堂教学“三新四行动”教学展示与观摩活动。新店镇小湖中心小学数学教研员张圣鹏及新店镇全体数学教师参加活动。活动通过课堂展示、教师评课与总结提升三大环节。

活动首环节由两位老师呈现特色鲜明的低、中年级数学课。新店镇新店小学于添水老师执教的是三年级《24计时法》一课，于老师以我的一天微课堂导入，上课开始以一句“古历分日起于子半”让学生感受古人的智慧。课堂上，于老师巧妙运用教具“尺子”通过时间轴线，让学生看到了12计时法与24计时法的联系与区别。本节课，于老师重视学生原有知识与新知识的联系，组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题。

新店镇小湖中心小学吴萌情老师则立足二年级《数据分类》一课展开教学，上课伊始，吴老师通过一幅幅用纽扣拼成的世界名画的展示，让学生在观察中学会听、看、想。在课堂教学中，吴老师引导学生观察扣眼的个数、形状与颜色，对纽扣进行科学的分类与整理，通过自主合作与探究交流，培养学生的思维能力与创新能力。

善学者明，善思者智。在课堂评课环节，老师们教师从教学重难点的突破、教学方法的创新、教学设计的安排等方面对上课老师进行了深入浅出的评价。

活动的最后，新店镇小湖中心小学数学教研员张圣鹏高度评价了两节课，并作了《教、学、评一致性视域下课堂教学改进》的主题汇报，他指出：作为一线教师，我们要树立“教、学、评”的整体育人观念，注重各教学要素相互关系的分析，实现目标、活动、评价相统一的教学。通过课堂有活力、师生长能力、学习有动力等关键词进一步阐述教、学、评的内在关系。

研有所思，行有所获。本次活动以中低年级的课例为出发点，重在为全镇数学教师提供一个宝贵的学习与交流平台。老师们纷纷表示获益匪浅，好风凭借力，此次数学教研活动的开展为教师们的课堂教学注入新力量，提供新思路，开拓新方法。

责任编辑：伏赛